2| 5作 用7 1 7 7 5 · 1 5这 是 一 个 度 的 问5 · 3 3 6| 2 · 6 7 3| 4| 7 6 4 2 5 7需 要 在 阅 读 和 写 作 中 慢 慢 揣 摩 体 会1| 1| 5 6 1| 5 · 2 1 7 4 7 · 5 2 5 三 、 是 不 是 记 叙 文 不 需 要 审1 · 2 5 7 · 6 4| 1| 6| 5| 5 3 记 叙 文 写 作 一 定 要 审1 4 1 4 5且 审 很 关 键7 7 · 4 · 6 比 如6 · 3 · 4| 5 · 4 · 2| 5 · 7 7 5 5 3以 我 的 老 师 为 写 一 篇 记 叙 文2 7 5 · 5 4 · 2 3 · 4 7| 3 · 1那 么 文 章 的 重 点 应 写 老 师2| 2 · 7 5 3而 不 是 写 我2 4 2 2| 3 2| 1 · 2 4 · 3 3 4| 3因 为 这 是 一 个 偏 正 结 构 的 短 语6| 7 5 5| 2老 师 是 重 点6| 2 4 6| 6 4| 7 1 6| 1| 3| 1 5 5但 重 点 写 了 老 师 就 一 定 不 跑 了 吗1 · 3 7不 一 定5 1 5 7 6 2 7 5| 2 2 1如 果 所 写 的 老 师 不 是 我 的4| 1 7 · 4而 是 他 的2 7 4 2| 1 4同 样 也 是 跑 了5 4 · 2 7 7 · 5 7| 7 3 如 果 写 我 与 老 师4 3 5 7| 1 7 3| 1 6| 7 · 3 · 4 4 3那 么 就 和 我 的 老 师 有 极 大 的 差 别4 7| 5 5 · 4| 1| 3 · 5 · 3 3 · 3 7我 与 老 师 是 一 个 并 列 式 短 语4 7 3| 1 6 6| 2 3我 和 老 师 同 等 重 要6| 1 · 5 3| 7 7 4 · 4二 者 不 可 有 所 偏 废5 7 6 7 3 3 3 6 5| 6 · 2 6 7 · 3 · 5 · 2 2 6 6 4 1 4 4 5 3| 6可 以 写 我 和 老 师 之 间 的 密 切 关 系 或 有 趣 味 或 有 意 义 的 小 故 事2 7 5 · 4| 1 · 4 4| 4 3 7 3 2 6 · 5 四 、 记 叙 文 就 是 记 流 水 帐 吗4 6 7 7 5| 5 当 然 不 是1 3 7 6 3 5 7 5 5 3 短 短 的 多 字 的 文 章5 6 7| 7 2 3 7 6| 6 2 5 5 2 · 4 2| 7| 3 7 7 1 4 7 7如 果 从 星 期 一 、 星 期 二 、 星 期 三 ; ; 一 直 写 到 星 期 天1 7 5| 5人 人 会 写1 3 · 7 · 6| 1但 写 好 很 难1 · 2 4 · 1| 3 2 3为 什 么 这 么 说 呢5 5 2 2 3 2 4 6 1 5 6 · 3因 为 在 有 限 的 篇 幅 呢 （ 字 ）6| 5 3如 果 涉
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