6 3 1| 6 5尤 其 是 高 考1 · 1 2 2 3 4 · 6 1 · 1 3| 5 6 4是 考 生 思 维 外 化 和 物 化 的 产 品2 7| 7 1 6 3 4 7 5 3笔 者 年 年 参 加 高 考 阅 卷2 5 · 2 1总 的 来 看7 6 1 5 3 3 1考 生 失 分 点 很 多3 3 7 · 4| 7 5 · 2| 6 2 · 7 · 5 5 1 7 2 7 · 7 5 6 1 4 5 6 4 2 · 5但 根 本 原 因 是 考 生 的 思 维 失 分 了 以 为 话 只 要 扣 上 话 就 行4 4 3 7| 4 · 3不 注 重 审 立 意3 7 · 2 3 4 4 近 几 年 来3 · 3 · 7 · 4 4 5高 考 以 话 为 主5 4 7| 7 2 2| 5并 且 被 普 遍 叫 好6 7| 6 6| 3 4 7 3其 中 一 个 主 要 原 因7 6 7 4 3 · 2 · 3 6 2 1 5 1 1 1 · 1| 4 · 3 · 5是 话 给 不 同 的 考 生 提 供 了 有 话 可 说 的 空 间4 2 6| 4 4 4不 会 闭 塞 思 路1 · 1| 5 4 2 · 3 2| 2 5 5| 5不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来5| 3 5| 1| 6 1| 4 5 6 1 1但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端4| 6 2 · 2| 6 · 1 4 3| 3 3 1 · 4 4 2 7 5 1| 6那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文3 1 3 7 4| 1 3 6 1 2 6 6甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分7 4| 3| 7| 7 7 5 3 2 7 3 2 1| 5 5 1 1 6这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允1| 7 3 3 4 6 5| 3 2也 产 生 了 不 良 的 导 向1 · 7 7| 6 7| 1 5| 4为 了 克 服 这 一 缺 陷5| 7 2 7 6 3| 6| 1 · 6| 2命 者 在 命 上 加 强 了 限 制6| 4 · 7 · 5 3 2| 7 · 1 3 · 2提 示 语 更 具 规 范 和 科 学1 4 2 · 4 5| 6 1 6 · 4 1 · 6| 2 4 · 2 1| 1| 7 4 2再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求5 3 · 6 3 1 2 · 5 6 5 3 6| 1 · 2 · 3 6 5 7| 4 4 · 3 · 4 6 4 · 2 7 5| 4 5| 2 4 7| 1| 1就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则3 3 3 4 2 3 5 · 2 7 3 4 4 3 7 2| 4 1 · 5| 3这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 ： 再 也 不 能 扣 上 话4 7 7 6 1信 马 由 僵 了2| 2 3 2 6 4 1 从 阅 卷 实 践
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